رحلة توجيه مهني واحدة من الابتدائية حتى الثانوية
لكل عمر سؤاله ونشاطه. يبدأ ابنك في بروفلاي من مرحلته حسب تاريخ ميلاده، ويتنقّل بين ثلاث مراحل متصلة تبني هويته المهنية خطوة بخطوة، من سنواته الأولى في المدرسة حتى اقترابه من اختيار مساره في الثانوية.
البراعم: التوجيه المهني للمرحلة الابتدائية المبكرة
«من أنا، وماذا حولي؟»
في هذا العمر لا نطلب من ابنك أن يفكّر في مهنة. نفتح له باب الفضول: يتعرّف على نفسه ومشاعره وما يحبّه، ويجرّب أن المحاولة طريق النجاح.
ماذا يعيش ابنك
- قصص مصوّرة وفيديوهات قصيرة يتابع فيها أبطالاً يشبهونه، مثل قصة فهد والمشاعر الأربعة.
- أنشطة تفاعلية قصيرة يختار فيها ويلوّن ويرتّب: المرآة العجيبة، وعجلة المشاعر، وجزيرة الأشياء التي يحبها.
- قراءة قليلة جداً: شاهين، رفيقه في الرحلة، يقرأ له الأسئلة بصوته، ويمكنك الجلوس معه.
من وحدات المرحلة
- من أنا؟
- مشاعري تتكلم
- ماذا أحب؟
- أستطيع أن أنجح
- أتعلم بالمحاولة
مثال من وحدة «ماذا أحب؟»
يرتّب ابنك جزيرة الأشياء التي يحبها، ثم يقيس حماسه لكل نشاط، ويجرّب شيئاً جديداً لم يجرّبه من قبل، وينتهي برسم خريطة اهتماماته الأولى.
ويصلك دليل قصير: اسأله «ماذا تستمتع أن تفعل اليوم؟» بدل «ماذا ستصبح عندما تكبر؟». وإن تحمّس للتركيب والألغاز، وفّر له مكعبات وأشياء بسيطة يفكّكها ويركّبها.
ماذا تعرف أنت
ما يلفت انتباه ابنك اليوم، ومتى يتحمّس ومتى يتراجع، مع إرشادات ولي الأمر بعد كل وحدة: كيف تحاوره، وما الذي تشجّعه، وما الذي تتجنّبه. والأهم أن ما يختاره الآن مؤشر يفتح تجارب جديدة، لا تصنيف يحصره.
ينتقل إلى الأشبال وقد تعرّف على نفسه، وعرفت أنت أول ما يجذبه.
الأشبال: التوجيه المهني للمرحلة الابتدائية العليا والمرحلة المتوسطة
«ما الذي يناسبني، ولماذا؟»
ينتقل ابنك من «أحب هذا» إلى «لماذا أحبه؟». يلاحظ نقاط قوته وطريقته في التفكير والتعامل، ويبدأ يرى كيف تتصل بعالم الدراسة والعمل.
ماذا يعيش ابنك
- فيديوهات قصيرة ومواقف من الحياة اليومية يختار فيها كيف يتصرف، فتظهر طريقته من أفعاله لا من سؤال مباشر.
- أدوات تساعده على قراءة نفسه: عدسة نفسي، وبوصلته الشخصية، ولوحة نقاط قوته.
- خطة صغيرة لتطوير نقطة قوة يختارها بنفسه، لأن القوة تكبر بالتدريب.
من وحدات المرحلة
- أعرف نفسي أكثر
- نقاط قوتي
- شخصيتي وطريقتي
مثال من وحدة «نقاط قوتي»
يشاهد ابنك سبع حلقات قصيرة عن القوة: أن لكل واحد قوة مختلفة، وأنها تكبر بالتدريب، وأنها تُستخدم لخدمة الآخرين. ثم يتعرّف على نقاط قوته في مواقف يومية، ويختار واحدة يضع لها خطة تطوير.
ويظهر في تقريرك: «أقوى قواه» كما ظهرت من اختياراته، و«القوة التي اختار تطويرها» بنفسه، لتساندها في البيت.
ماذا تعرف أنت
نقاط القوة التي تتكرر في اختياراته، وطريقته في التفكير والتنظيم واتخاذ القرار، وما يحب أن يطوّره بنفسه. معرفة تساعدك على أن تحاوره بدل أن توجّه أوامر، فدورك هنا يتحوّل من مرافق إلى محاور.
يصل إلى اليافعين وهو يعرف نقاط قوته وطريقته، لا يبدأ من الصفر.
اليافعين: التوجيه المهني للمرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية
«كيف أبني مستقبلي؟»
المرحلة التي تسبق أول قرار دراسي كبير في حياة ابنك: اختيار مساره في الثانوية. هنا يضع ما عرفه عن نفسه في البراعم والأشبال أمام التخصصات وعالم العمل، ويتدرّب على أن يقارن ويقرّر بنفسه.
ماذا يعيش ابنك
- مواقف واقعية من المدرسة والمشاريع الجماعية تكشف طريقته في التفكير والتعامل مع الآخرين.
- استكشاف لما يجذبه من مهام وأنشطة، بين ما يحبه وما يجيده وما يريد أن يستكشفه، لا قائمة وظائف جاهزة.
- ربط ذلك بعوالم المهن والتخصصات، استعداداً لاختيار مساره الدراسي.
من وحدات المرحلة
- من أنا مهنيًا؟
- اكتشف شخصيتك المهنية
- ميولي تصنع مستقبلي
مثال من وحدة «ميولي تصنع مستقبلي»
يقيّم ابنك 36 نشاطاً بثلاثة أسئلة: هل أحبه؟ هل أجيده؟ هل أريد أن أستكشفه؟ ثم يدخل مختبراً يجرّب فيه ما اختاره بنفسه، ويرى المجالات المرتبطة بكل توجه.
ويظهر في تقريرك ما لا يظهر في اختبار ميول عادي: أنشطة «يجيدها دون أن يستمتع بها»، وأخرى «يستمتع بها دون أن يرى نفسه جيداً فيها»، فتعرف أين تشجّعه وأين تطمئنه.
ماذا تعرف أنت
مجالات وتخصصات تتّسق مع ميوله وقدراته وقيمه معاً، يناقشها معك ومع موجهه المهني قبل أن يتخذ قراره. ودورك هنا شريك يدعم قراره دون أن يقرّر عنه.
ومسارات الثانوية؟
في نظام المسارات بالمرحلة الثانوية، يدرس الطالب سنة أولى مشتركة، ثم يختار بين المسار العام وأربعة مسارات تخصصية: علوم الحاسب والهندسة، والصحة والحياة، وإدارة الأعمال، والشرعي. مرحلة اليافعين تسبق هذا الاختيار وتواكب الثانوية، ليصل إليه ابنك وهو يعرف ما يجذبه وما يجيده وما يهمه.
المسارات كما تعرضها وزارة التعليميقف أمام اختيار مساره الدراسي وفي يده صورة عن نفسه بُنيت على سنوات، لا نتيجة اختبار ليوم واحد.
ثلاث مراحل… رحلة واحدة
المراحل ليست برامج منفصلة. ما يكتشفه ابنك في كل مرحلة يُبنى عليه في التي تليها، ويُقرأ في ضوء نضجه، فلا تبدأ أي مرحلة من الصفر.
- يبدأ من مرحلته تُحدَّد مرحلة ابنك تلقائياً حسب تاريخ ميلاده، فابن الثانية عشرة يبدأ من الأشبال مباشرة.
- أنشطة أسرية في كل وحدة مع كل وحدة إرشادات ولي الأمر، وأنشطة أسرية تكمل الرحلة في البيت.
- موجه مهني جلسات مع موجه مهني حسب باقتك، تحوّل ما تكشفه الرحلة إلى خطوات واضحة.
أسئلة عن المراحل العمرية
تلقائياً حسب تاريخ ميلاده عند إضافته: البراعم من 5 إلى 9 سنوات، والأشبال من 10 إلى 13، واليافعين من 14 إلى 16. فيبدأ كل ابن بمحتوى يناسب عمره.
أياً كان عمر ابنك، رحلته تبدأ من مرحلته
أنشئ حساب وليّ الأمر وأضف أبناءك، وسيبدأ كل منهم من المرحلة المناسبة لعمره.
