الهوية المهنية تنمو عبر مراحل العمر
الاختيار المهني ليس قراراً يحدث مرة واحدة، بل نمو يبدأ في الطفولة. هذا هو العمود الفقري الزمني لرحلة بروفلاي.
نظرية التطور المهني عبر مراحل الحياة · دونالد سوبر
منهجية بروفلاي
منهجية علمية تكبر مع ابنك
بروفلاي ليست اختباراً يُجرى مرة ويُنسى. هي منظومة توجيه مهني مبكر بُنيت على أبرز النظريات والأبحاث العالمية في التطور المهني، وصُمّم منهجها بإشراف خبراء دوليين في التوجيه المهني، لتبني لدى ابنك، من الخامسة حتى السادسة عشرة، هويةً مهنية تتّضح عاماً بعد عام.
- نظريات علمية عالمية في التطور المهني ونمو الإنسان
- 9
- مراحل عمرية في رحلة نمائية واحدة متصلة
- 3
- سنوات تُبنى فيها الهوية المهنية
- 5–16
- درجات أو رسوب، فلا شيء يدفع ابنك لتصنّع إجابة
- 0
فلسفتنا
لا نختار المستقبل لابنك… نبني قدرته على اختياره
السؤال الذي اعتدناه
ماذا تريد أن تصبح عندما تكبر؟
يطلب من ابنك قراراً قبل أوانه.
الأسئلة التي يكتشف ابنك إجاباتها معنا
- من أنا؟
- ماذا أحب؟
- ما الذي أستطيع تطويره؟
- ما القيم التي تهمني؟
- ما الموجود في عالم الدراسة والعمل؟
- كيف أستكشف البدائل؟
- وكيف أتخذ قراري بنفسي؟
فيصل إلى السادسة عشرة وهو يعرف نفسه، ويملك لغة يتحدث بها عن ميوله وقدراته وقيمه، وقادر على أن يبحث ويقارن ويتخذ قراراً أولياً قابلاً للمراجعة.
علمٌ عالمي… بروحٍ سعودية
لم ننسخ نظرية واحدة. جمعنا أهم مدارس التطور المهني ونمو الطفل في نموذج تكاملي خاص ببروفلاي.
لابنك أنشطة وبيئات تجذبه
نساعد ابنك على ملاحظة ما ينجذب إليه من أنشطة ومجالات، دون أن نحبسه في تصنيف.
نظرية الشخصيات المهنية RIASEC · جون هولاند
لا نترك ابنك يُغلق أبواباً مبكراً
نوسّع خياراته قبل أن تضيّقها الصور النمطية عن المهن، فيكتشف عالماً أوسع مما يراه حوله.
نظرية التقييد والتسوية · ليندا جوتفريدسون
من معرفة الذات إلى بناء الهوية
نبني لديه الفضول والثقة والقدرة على التكيّف مع عالم عمل يتغيّر بسرعة، لا مجرد قائمة مهن.
نظرية البناء المهني والتكيّف المهني · مارك سافيكاس
الخبرة الناجحة تصنع الثقة
كل تجربة ينجح فيها ابنك تقوّي إيمانه بقدرته، ومع ما يتوقّعه من نتائج يتحوّل اهتمامه إلى أهداف.
النظرية الاجتماعية المعرفية للتطور المهني SCCT
محتوى يناسب عقل ابنك ومرحلته
كل نشاط مصمم لما يستطيعه ابنك معرفياً ونفسياً واجتماعياً في عمره، فلا يُطلب منه ما يسبق أوانه.
نظريات النمو · بياجيه وإريكسون وفيجوتسكي
توطين علمي، لا ترجمة
لم ننقل النماذج الغربية كما هي. أخذنا المبدأ العلمي، ثم أعدنا بناءه بلغة أبنائنا وأمثلة يومهم، وأشكال أسرهم ومدارسهم، وقطاعات اقتصاد وطنهم.
وتتوافق مع توجهات برنامج تنمية القدرات البشرية ورؤية المملكة 2030 في إعداد جيلٍ واعٍ بذاته، قادرٍ على اتخاذ قراره المهني.
رحلة واحدة… تتراكم عبر السنين
ثلاث مراحل ليست برامج منفصلة، بل مسار نمائي واحد يبني كل منه على ما قبله.
- الوعي
- الاستكشاف
- الفهم
- التجربة
- تكوين الهوية
- القرار الأولي
-
5 – 9 سنوات
البراعم
«من أنا، وماذا حولي؟»
فضول وخيال وثقة، ووعي أول بعالم العمل والأدوار المهنية، عبر قصص وأنشطة حسية وتجارب يعيشها.
-
10 – 13 سنة
الأشبال
«ما الذي يناسبني، ولماذا؟»
ينتقل من الإعجاب بالأشياء إلى ملاحظة أنماطه: نقاط قوته، وميوله، ومهاراته، وطبيعة القطاعات المهنية.
-
14 – 16 سنة
اليافعين
«كيف أبني مستقبلي؟»
يجمع ميوله وقيمه وقدراته مع التخصصات وسوق العمل، ويتعلم كيف يتخذ القرار بنفسه بدل أن يُتخذ عنه.
لا تُهدر بيانات أي مرحلة، بل يُعاد فهمها في ضوء نضج ابنك. فيعبر إلى اختيار مساره الدراسي وهو لا يبدأ من الصفر، بل يحمل معه ملف هوية مهنية أولياً قابلاً للمراجعة، بُني على سنوات.
نقرأ ما يفعله ابنك… عبر الزمن
لا نختزل ابنك في نتيجة يوم واحد. القيمة الحقيقية في النمط الذي يتّضح ويتطوّر عبر الرحلة.
- من سلوكه، لا من سؤال مباشر كل اختيار داخل النشاط مرتبط بمؤشّر محدد مسبقاً، فتقلّ حاجة ابنك إلى الإجابة بما يُرضي الكبار.
- تقييم طولي متراكم نجمع على مدى الرحلة اختياراته، وما يتكرر انجذابه إليه، وكيف يتطور فهمه وتتغير أولوياته.
- إطار مؤشرات واحد كل الوحدات والأعمار ترجع إلى إطار مؤشرات موحّد، فتُقرأ كل مرحلة في ضوء ما قبلها.
منظومة كاملة حول ابنك، لا شاشة وحدها
وحدات تفاعلية
رحلة وحدات مصممة لعمره، يكتشف فيها نفسه والعالم بالتجربة والاختيار.
الأسرة شريك
إرشادات لوليّ الأمر مع كل وحدة، وأنشطة أسرية تكمل الرحلة في البيت. ودورك يتدرّج مع نموّه: مرافق، ثم محاور، ثم شريك يدعم قراره دون أن يقرّر عنه.
موجه مهني
جلسات مع موجه مهني تحوّل ما تكشفه الرحلة إلى خطوات واضحة.
شاهين، مساعدك بالذكاء الاصطناعي
في لوحتك، يجيبك عن ابنك من واقع رحلته هو، لا من كلام عام.
من صمّم المنهج
بإشراف خبراء دوليين في التوجيه المهني
صُمّم الإطار العلمي لبروفلاي بإشراف خبراء معتمدين دولياً في التطوير المهني، جمعوا بين المرجعيات العالمية وخبرة تطبيقية طويلة داخل المجتمع العربي، ليفهموا المسافة بين ما تقوله النظرية وما تستطيع الأسرة والمدرسة تطبيقه فعلاً.
- اعتماد دولي من الرابطة الوطنية للتطوير المهني (NCDA)
- خبرة استشارية مع منظمات دولية
- ريادة في توطين التوجيه المهني عربياً منذ 2009
مبادئنا
مبادئ تحكم كل سطر في بروفلاي
- التطور قبل التوجيه لا نطلب من ابنك قراراً لا يناسب مرحلته.
- الاستكشاف قبل التصنيف نفتح له الاحتمالات قبل أن نسمّي ميوله.
- الاتجاه لا الحكم ما نصفه اتجاه قابل للنمو، لا حكم نهائي.
- التجربة قبل التقرير ما يجرّبه ابنك يكشف عنه أكثر من أي سؤال مجرد.
- لا توجيه مبكر لمهنة واحدة ميل واحد لا يحدد مستقبله، ولا ميل أفضل من آخر.
- الهوية ملف يتطور ليست بطاقة ثابتة، بل صورة تكبر معه.
أسئلة عن منهجيتنا
لا. اختبار الميول صورة ليوم واحد، وبروفلاي رحلة تراكمية من 5 إلى 16 سنة تبني الهوية المهنية لابنك. والميول وحدها لا تصنع قراراً: نجمع معها شخصيته وقدراته وقيمه وما يعرفه عن عالم الدراسة والعمل، ونقرأ ذلك كله من أفعاله عبر الزمن، فيتّضح النمط ويتطوّر مع نموّه.
امنح ابنك سنوات من الاكتشاف، لا اختباراً واحداً
أنشئ حساب وليّ الأمر وابدأ رحلته الأولى اليوم، بلا بطاقة دفع.
